APEX III - Objetivos do Projeto de Extensão - Desvendando o Mistério da Indústria 4.0 e das Relações de Trabalho

 

UNYLEYA

 

 

 

 APEX III

 

 

 

OBJETIVOS DO PROJETO DE EXTENSÃO APEX III

 

 

 

 

 

Desvendando o Mistério da Indústria 4.0 e das Relações de Trabalho

 

 

 

 

 

 Indaiatuba-SP

 

 

 

Curso Gestão de Tecnologia da Informação

 

Profa Dra Carla Tavares

Aluno(a) Caris L.G.do Amaral

APEX III — Material Educativo Digital: Desvendando o Mistério da Indústria 4.0 e das Relações de Trabalho

Objetivo Geral

Esclarecer os impactos da Indústria 4.0 nas relações de trabalho contemporâneas, por meio da criação e aplicação de um material educativo digital lúdico e interativo, promovendo a conscientização crítica de adolescentes e da comunidade escolar sobre as transformações tecnológicas, os desafios éticos e as oportunidades no mundo profissional do século XXI.

Objetivos Específicos

1. Investigar os fundamentos conceituais da Quarta Revolução Industrial — incluindo automação, inteligência artificial, Internet das Coisas (IoT) e sistemas ciber-físicos — relacionando-os às mudanças estruturais no mercado de trabalho e às novas exigências de qualificação profissional.
   
   
   
   
   
   
   
2. Desenvolver uma cartilha educativa digital de caráter investigativo e lúdico, intitulada "Detetives da Verdade", que traduza conceitos tecnológicos complexos para uma linguagem acessível ao público jovem, estimulando a curiosidade, o pensamento crítico e a criatividade.
   
   
   
   
   
   
   
   
3. Elaborar dinâmicas práticas e jogos pedagógicos que simulem situações reais da Indústria 4.0, como automação de processos, funcionamento da inteligência artificial, conectividade via IoT e integração entre mundos físico e digital, promovendo aprendizado ativo e colaborativo.
   
   
   
   
   
   
4. Fomentar a reflexão crítica sobre os impactos sociais da tecnologia, abordando temas como inclusão digital, precarização do trabalho, substituição de ocupações, surgimento de novas profissões e a importância da ética no uso de ferramentas tecnológicas.
   
   
   
   
   
   
5. Estimular a formação cidadã e o desenvolvimento de competências socioemocionais, destacando habilidades como aprendizado contínuo, empatia, colaboração e responsabilidade digital como diferenciais humanos diante da automação.
   
   
   
   
   
   
   
6. Promover a articulação entre universidade e comunidade, por meio da aplicação do material educativo em espaços escolares e comunitários, contribuindo para a democratização do conhecimento tecnológico e redução das desigualdades digitais.